本成果以云南经济管理学院2006年启动的“创业意识培养”教学改革为起点，历经十五年探索实践，针对边疆民族地区“资源富集但产业薄弱、人才外流与乡村‘人才荒’并存”的发展困境，以及传统双创教育融通性不深、贯通性不足、资源整合不畅三大教学问题，于2021年系统构建了“三阶递进、三元共生、三维赋能”的应用型双创育人体系。

一、体系框架

“三阶递进”——重构“通识教育—专业教育—实践教育”三阶递进的课程体系，厚植乡土情怀，强化专创融合，打通知识向实战转化通道；“三元共生”——构建“学校—地方政府—行业企业”三方协同的育人模式，形成“认知—体验—实践—孵化”四阶全周期培养链；“三维赋能”——建设“机制—双师—平台”三维赋能的资源体系，打造“资源—智力—资金”全周期赋能生态。

二、主要解决的教学问题

（1）双创教育融通不深：课程目标未锚定“服务家乡建设”，内容与地方需求脱节，学生“知创分离”；（2）双创教育贯通不足：未能贯穿人才培养全过程，学生“有热情无方法、有想法难落地”；（3）双创教育资源整合不畅：校内资源与区域特色资源未能有效对接，制约项目落地与可持续发展。

三、创新亮点

理念创新：提出“植乡土、育创客、富边疆”双创育人新理念，实现从“教会创业”到“引领扎根”的根本转变；模式创新：创建校地企“三元共生”协同育人新模式，省内首创“五个一”田野实践标准；机制创新：构建“资源—智力—资金”全周期赋能生态，省内民办高校首家设立校友创投基金；资源创新：开发本土化双创教学资源，建成《云南乡村振兴双创案例集》等特色库。

四、推广成效

成果实施以来，学生获中国国际大学生创新大赛金奖6项（云南省高校首位），其他国家级奖项68项、省级392项。培养扎根基层创业带头人240余名，累计创造经济效益超2亿元。学校建成国家级众创空间，获评云南省首批“省级创新创业学院”（省内唯一民办高校）。《创业教育》获评省级一流课程、省级金课，智慧树课程《创未来，就现在》被43所院校、3.8万余名学员选用。成果获《中国教育报》、央视网等媒体报道，为全国100余所高校培训师资5000人次，为边疆民族地区应用型高校双创教育提供了可复制、可推广的“云南方案”。